2018학년도 음악-미술 교과융합 통일교육 교수-학습 지도안

단 원 명		음악이 미술로- 미술이 음악으로 윤이상 하우스&남북 공연과 함께			차 시	1/1
학습주제		음악과 미술의 관련성에 대해 이해하고, 남북통일 예술교류에 대해 알아본다.			학습모형	탐구학습모형, 협동학습
학습목표		음악 작품을 감상하고 표현주의와 인상주의의 특징을 설명할 수 있다 쇤베르크의 작품을 감상하고 캔버스에 나만의 방법으로 표현할 수 있다. 음악과 미술의 긴밀한 관계에 대해 이해하고, 예술 작품을 통해 남북 교류가 어떻게 이루어 지고 있는지 토론할 수 있다.
자료내용		동영상, 표현주의 음악, 그림 등 학습지, 형성평가지, 교과서, 읽기 자료 등
학습활동		교사주도의 공통과정	음악과 미술의 관련성에 대해 설명하고, 악보의 이해를 돕기 위해 현대음악사에 대해 설명한다.
		학생개별의 심화과정	학습지를 통해 표현주의, 인상주의 그림의 특징에 대해 이해하기 탐구학습지 풀기 그림 완성 후 소감 나누기
학습 단계	학습 내용	교수 - 학습 활동					시간	자료 및 유의점
문제제기	동기 유발 학습 과정 안내	□ 전시 학습 내용을 확인한다. ㆍ낭만주의 작곡가는 누구인가/ 근현대 음악사로 넘어가는 단계 □ 본시 학습 목표를 제시하고 확인한다. □ 본시 학습 내용을 안내한다. ① 칸딘스키와 모네의 작품을 감상하며 느낀점 말하기 ② 표현주의와 인상주의 음악 각각 듣기 ③ 두 작품을 감상하고 특징을 선택하여 설명하기 ④ ‘윤이상 하우스’에 대해 알아보고 남북에 관련된 예술작품들 찾기 ⑤ 차시 내용 제시 □ 학습지 및 읽기 자료 배부					5〃	□PPT □각종 자료 배부
도약및발전	학습 내용	□ 표현주의 음악과 미술에 대한 작품을 듣고 음악과 미술의 긴밀한 연관성을 알아본다. □ 캔버스에 나만의 방법으로 음악을 표현해본다. □ 인상주의 미술과 음악에 대한 작품을 듣고 특징을 설명하고, 온음음계를 사용하여 피아노로 즉흥 연주를 해본다.					33〃	□학습지
		□ 남북 음악의 교류 공연을 보고, 자신이 듣고 떠오르는 느낌을 그림으로 표현해본다.					15〃	□동영상, 기사
		□‘윤이상 하우스’에 대해 알아보고 현 시점에서 이것이 의미하는 바가 무엇인지 토론하기 □ 남북 문화 예술 교류를 위해 어떤 노력을 하고 있는지 알아보기
정리	평가	수준별 형성평가지		자기평가지			7〃	□형성평가 □자기평가
		기 본 형		심 화 형
		□ 차시예고